其实是去学校的第四天。是爸爸送的。早上两兄弟都起得晚，吃过早饭，穿好衣服，送的时候都快11点了。走的时候，一听说是去学校，佑佑哭的惊天动地，衣服都不让换。还是爸爸厉害，硬给他换了衣服，抱起来就走。一家人忐忑不安的等待着爸爸的消息。11点30分，爸爸回来了。说送去的时候死活不肯进学校，后来爸爸陪着他和一个小朋友玩车，佑佑放松了警惕，爸爸就乘机溜了回来，佑佑没发现也没有哭。然后一家人就开始紧张的等待着学校的电话。12点半，我们等不及了，给老师打电话，老师说，还在断断续续哭，但是没有昨天厉害了，局面基本可以控制住了。让我们放心在家里等，等下吃完饭给我们汇报。
结果等啊等，1点，孩子们该吃完饭了，没有消息；2点了，孩子们该睡觉了，还是没有消息。没有消息就是好消息。但是爸妈忍不住了，2点跑去学校，决定去看看。刚进入走过门口的校长办公室，就听见里面一个孩子不停的哭，妈妈觉得好像佑佑，就不敢进去了。赶紧让校长去看看，校长去看了，出来说，哭的孩子不是佑佑。佑佑没有睡觉，但是也没有哭，但是安静的坐在那里。妈妈虽然不敢相信，但是也不敢去看了。爸妈就回来了。
3点钟，老师打来电话，说孩子们起来了，佑佑没有睡觉，也没有吃东西，问我们什么时候准备把他接回去。妈妈的第一反应就是冲过去立即把他接回来。结果转念一想，既然都坚持这么久了，也不在这一会。老师们没见过不吃饭的孩子，可能觉得佑佑不吃饭很严重，其实这两兄弟都是惊人的禁得住饿。而且佑佑快11点才吃早饭。这午睡起来，没有吃饭的佑佑，一定饿了，就会吃下午的snack，然后再玩一会，这一天的routine都过了一遍，以后就好了。于是，爸妈就和老师商量说4点再去接。
接下来一小时简直度秒如年，好容易熬到3：50分钟，爸妈连忙冲去学校。到了学校操场，就看见佑佑自己在操场上很高兴得玩。接着佑佑就发现妈妈了，然后就抱着栏杆大哭了起来。妈妈连忙冲过去，把佑佑抱起来。老师说，午觉时间佑佑一直断断续续的哭，午觉完了后，佑佑突然就很高兴了，笑啊，和小朋友玩啊，然后还吃了两份snack! 这时候爸妈就知道，最难的时候过去了。有了开始的第一次，佑佑很快就会适应了。接下来，佑佑就和哥哥一起在学校里面玩，也不愿意回来啦。
回去的路上，妈妈问佑佑今天在学校玩的怎么样，佑佑比较高兴的说: “佑佑哭了。佑佑想要妈妈了。但是妈妈走了。妈妈下班啦，妈妈来接佑佑啦！” 问他喜欢学校吗，答喜欢。问他还去吗，他说去。
看到佑佑高兴的到家，公公婆婆都松了一口气。这一个星期的煎熬终于比较圆满的结束了。下个周一是美国的劳动节，过了长周末，老师说一定会有反复。但是有了开始我们就不担心了。希望佑佑很快就会喜欢去学校。
祝各位周末愉快！
其实没有上学。今天佑佑去做过敏检查，任然对鸡蛋，螃蟹和虾子过敏。今天就没有去学校了。看到妈妈饱受挫折，爸爸决定明天去送。同时考察一下佑佑的老师，看是否和妈妈意见一致。
妈妈去陪了整个上午。妈妈在的时候，就很高兴，很喜欢学校和小朋友。但是还是要时不时检查妈妈是否在，稍弱发现不在就要哭的样子。不是很喜欢老师，老师人不错，可是估计方法有问题，比较push和physical, 这对于听不懂她的话的佑佑，更是觉得可怕。妈妈给他做翻译的时候，他还比较好，但是妈妈不管的时候，他似乎比较害怕和排斥这个老师。特别是，早上一去，老师竟然把佑佑按在马桶上要求他尿尿。佑佑开始哭了，她也不让他下来，要求他尿出来。这怎么可能呢？！我们在家里也没有开始这样的过程，特别是现在佑佑对学校和老师都没有产生信任，佑佑当然很不高兴。上面管事的director和校长都说得很好听，可是感觉这个老师带小孩子没有什么经验和耐心。她在这个学校做过10年，但是去年才开始带2岁班。妈妈和她说了，她竟然说，我们以前的学校（她才从同一个连锁的另一个学校转过来）就习惯让小孩子sit & listen. 到游乐场，佑佑发现一个球，和老师玩的很开心。但是任然要时不时看看妈妈是否在。中午吃饭时候，妈妈坐在佑佑旁边。佑佑很能干，都是自己吃的，吃了一片cheese大半片面包。还是很能干的。到了午睡时候，佑佑光想玩，不想睡觉，抱着妈妈哭。老师们开始不耐烦，说他可以不睡，但是必须安静的坐在那里，也没有过来帮忙的意思，比如带佑佑到一边适应，甚至是让他cry-out都可以。老师有几次试图按着佑佑到小床上睡觉，他当然不干，就只有抱着妈妈哭。学校里面别的小朋友都睡着了，老师有赶人的意思啦，妈妈只好抱着佑佑走了。结果佑佑一出教室就很高兴，看着小小班里面疼哭的小宝宝，老想进去安慰。结果妈妈要他回家，他还不愿意，哭着喊着要去学校，还说“佑佑可以去学校！佑佑可以去学校！”。 妈妈和他解释去学校就要安静，他答应的好好的，可是一进去又反悔。眼看着一天时间就要泡汤了，妈妈只好心一横把佑佑抱回家了，结果佑佑一路上都是哭着喊着要去学校，回家也哭了半天。当然，他理想中的学校就是妈妈可以陪着在身边，自己可以自由自在的地方。
整个过程学校和老师也没有过来帮助的意思。估计我们不在的时候佑佑哭，老师也没有耐心和办法安慰他，当然只有给我们打电话，让我们抱回去。可是长期这样也不行啊。妈妈开始打了退堂鼓。其实对这个学校一直也不是特别满意. 仟仟3岁到这里，快一年半了以后才感觉有点适应，感觉过程很勉强，老师给的personal attention不是很够。可是仟仟是不到一岁就开始离开家了，而且英文都听得懂。可是佑佑从来没有来开过家，加上又听不懂英文，而且已经会讲流利的中文。会讲话的孩子，已经习惯明白表达自己的意思，习惯通过语言得到自己想要的东西，一下子到一个新环境，大家都听不懂他说得话，当然很难过，所以老师的耐心和爱心就很重要。妈妈也知道不可能找到一个完美的学校，这也是我们找遍了附近所有学校后觉得最好的选择了。
孩子离开家的第一个照顾他的人很重要。这个人的爱心让孩子觉得除了父母亲人，世界上还有人可以信任，爸妈去工作去了，下班就会来接他。这种信任感对孩子长大，有勇气自己离开家人探索世界很重要。仟仟第一次离开家碰到两个很好的中国家庭，然后就碰上美心阿姨。第一天，美心阿姨就让仟仟到小床上睡了。美心阿姨是特别喜欢小孩子而且很耐心的。开始妈妈是想让佑佑去美心阿姨的托儿所，可是是爸爸决定让佑佑两岁去直接去仟仟这个学校，毕竟比较正规，而且会早点接触正规的英语。现在，妈妈觉得这些都不重要，重要的是让孩子培养这种对外人的信任，和离开父母家人的安全感，妈妈开始考虑是否应该回到美心阿姨那里去。这第一个月的钱已经交了。如果再过两个星期还是没有好转，我们就要考虑换学校。
今天早上妈妈要带仟仟去补牙，很早就离开了。所以送佑佑的重任就交给公公婆婆了。结果，公公婆婆带着佑佑去学校转了一圈就回来了。说，公公婆婆陪着的时候，很放松，和小朋友和老师都玩了。但是公公一走就哭得像泪人似的，所以公公婆婆就干脆把他带回来了。明天继续努力。
佑佑两岁了。8月30号星期一，是他上学第一天。佑佑每天看着哥哥去学校，非常羡慕，哭着喊着要去上学。偶尔一两次和妈妈去送哥哥上学，要被妈妈硬抱着出来，还哭着喊着要回去和哥哥在一起上学。我们都知道这只是表面上的羡慕，真的要到自己上学的时候又是另一回事啦。
昨天，是佑佑第一天上学。上午，妈妈哥哥和公公婆婆一家人高高兴兴送佑佑去了学校。习惯了大家说“妈妈开车送哥哥上学”，第一次得到“做妈妈车上学去”待遇的佑佑真的高兴得不行。到了学校，已经10点了，新生欢迎早过了，小班朋友都出去玩了。大大的小班教室只有佑佑一个人。公公婆婆先偷着撤退了，留下妈妈和哥哥陪着佑佑玩。到了新教室，这么多玩具，佑佑和哥哥玩的不亦乐乎。趁着佑佑高兴，妈妈和佑佑说“这里是佑佑的学校。等下妈妈和哥哥就要走了，佑佑自己留下来和小朋友玩，吃饭，睡觉，好不好” 正玩在兴头上，佑佑很干脆的说“好！”。
过了一会，小朋友和老师回来啦。佑佑开始有点紧张，过了一会，又开心了。和老师打了个招呼，妈妈又和佑佑说了一遍留下来的话，佑佑又是很干脆的回答：“好！”。然后，妈妈和哥哥就在老师的掩护下撤退了。走之前，妈妈在窗口偷看了一下，佑佑没有哭！正在和老师讲话。妈妈和哥哥高兴得得就走了。当时早上11点。
回到家，妈妈得意的和爸爸，公公婆婆汇报，大家都表扬了佑佑，心里都落了块大石头。结果妈妈正得意呢，午饭还没有吃完，1：45PM, 老师打来电话。说佑佑从我们走后就一直在断断续续的哭，中午也不肯吃饭。虽然老师也是见惯了小朋友第一天哭的，可是没有见过这样壮烈的，说很有点担心佑佑的身体，希望我们能够把他接回家。妈妈当然立即带着哥哥冲去了学校。早就预告佑佑会哭的仟仟，一路上不停的说，“佑佑肯定要哭的，因为他才2岁，他喜欢和我在一起。我去St.Johns也是第一天，可是我是不会哭的，因为我长大了，5岁了。可是弟弟只有两岁，会哭的很厉害的。我去学校的第一天，是3岁，一关门看见妈妈不在了，也哭了一点点。4岁的时候就不哭了。一岁时哭得最厉害的，两岁也会哭的很厉害，3岁会哭一点点，4岁就不会哭了。佑佑才两岁，所以佑佑哭得很厉害的。但是他第二天就不会哭了。。。。咦，我们一直讲到了学校！” 其实也不能光说仟仟是话痨，家里离学校实在太近，不到5分钟就开到了。
然后，妈妈带着仟仟冲进学校。学校里面到处静悄悄，灯都关了，小朋友都在午睡。结果到了佑佑的教室，老师说，佑佑哭着哭着就在地上睡着了。老师不敢把他抱上床，因为怕一动他又哭。结果，妈妈一进去，就看见小小的佑佑躺在地板上睡着啦，还把肚子的衣服掀起来。估计实在是哭累了，又没有吃饭，就累得睡着了。带佑佑的老师说，我们刚一走，佑佑好了一会，一发现我们不在了，他就试图冲出教室找我们。老师听不懂他说别的，就听懂他喊妈妈了。唯一的比较高兴的时候是中午吃饭的时候，老师在吃巧克力布丁，佑佑似乎很着迷，对着老师的巧克力布丁说了半天的话。老师也听不懂。妈妈估计是在说佑佑过敏不能吃巧克力布丁，哥哥可以吃，佑佑长大也可以吃之类的话。因为这个月仟仟过生日，家里买了好大一个巧克力蛋糕，但是佑佑不可以吃。所以佑佑就老唠叨这些话。
正在和老师说着，躺在地上的佑佑在梦里大声哭了起来。妈妈马上把他抱起来，摸着手脚都是冰凉的，妈妈好心疼啊。回到妈妈怀里的佑佑像一下见到救星，其实根本没有看到妈妈一眼，就直接扎到妈妈怀里不愿意出来。在妈妈怀里赖了好一会后，佑佑缓过劲来，好像也不困了，也不饿了，四周看了一下，发现哥哥也在，一下子竟然又很精神了。大声的和哥哥和老师说着话，然后要求下地，跟着哥哥在学校乱跑。最后跑到校长办公室，给校长完整的唱了一遍“ABC”的歌。最后回去到家，都是精神抖擞的，简直像一夜解放的感觉。
晚上睡觉前，妈妈试图开导佑佑，就和佑佑讲解各种中英文常用词汇。然后有如下对话：
妈妈：佑佑的老师叫什么名字啊？
佑佑：H #￥%% (随便一些像英文的发音）
妈妈：对了，佑佑的老师叫Ms.Hager.
佑佑：Ms. Hager
妈妈：Ms.Hager很喜欢佑佑对不对？她给佑佑玩了好多玩具对不对？
佑佑刚才还很高兴的脸色，一下子沉重起来，好像学校里面的不愉快全部想起来了.
佑佑：佑佑想要妈妈了。
妈妈：那妈妈呢？
佑佑：妈妈去上班了。 （佑佑说着就开始出神，然后嘴巴一瘪，马上要哭得样子。）
妈妈：对了，妈妈上班去了。但是妈妈下班会去接佑佑的，对不对？
佑佑： 是。。。（眼泪就从眼角流出了）
开始妈妈以为他就是一次不高兴，转移了他的注意力让他高兴起来。又试着问了几次，每次都是说到妈妈上班去了，佑佑想要妈妈就憋着嘴流眼泪。妈妈真的好心疼。虽然知道会不容易，可是仟仟长大了，妈妈已经忘记这个过程有多么煎熬了。
话又说回来，佑佑好像还是很喜欢学校和老师。只要有人陪他在那里，他就很高兴很放松。就算是睡觉前，妈妈问他，”佑佑明天还去学校好不好？” 佑佑还是很果断的回答“好”。 而佑佑是个很有主见的孩子，不喜欢的东西肯定会坚持说不好的。可见他还是喜欢学校的。
老师建议每天都送他来段时间，希望他慢慢就可以习惯了。 妈妈知道其实都有一个过程，只希望这个过程可以快点过去。
佑佑早就会告诉我们如果他在尿布里面拉了巴巴还是尿尿（有时候巴巴尿尿还是分不清）。刚过两岁生日的一个早上，给他脱了尿布，但是还没有来得及穿上新的。佑佑突然说“佑佑要尿尿啦”，然后从桌边冲到自己的苹果马桶旁边，在马桶里面尿了平身第一次potty. 当然，公公婆婆妈妈全部兴高采烈表扬他，佑佑也深受鼓舞。后来，妈妈上来拿着相机，佑佑说，“妈妈给佑佑照相，佑佑要在马桶里面拉尿尿啦”。妈妈以为他是好玩，就开始给他坐在马桶上照，没想到佑佑坚持要拉了尿布，果然又在马桶里面尿了第二次。尿尿比第一次少多了，说明他这次是自己有意识控制的。这样，刚两岁的佑佑就在一天内两次成功的potty了。当然，从这第一次到真正能够完全有意识的控制，还需要很长时间，至少我们看到开始啦。
仟仟：体重 35.6磅（20%）， 身高 42 inches (28%), 第一次测了血压：90/50
佑佑：体重 24.2磅 （10%），身高 35 inches (91cm, 78%, 医生量的误差严重，家里量的才84-83cm,反正先高兴一下先), 头围：48.5cm (48%)
每人打两针，目前为止，一切正常。
体重22磅（%5）， 身高50%， 头围50%。体检打了一针，仍然没有什么反应。
除了瘦，其他一切正常，语言能力超前。现在可以从头到尾唱完的儿歌包括小燕子，卖报歌，小二郎，马路边捡到一分钱, ABC, 还有最近春晚最热门的小虎队演唱的蝴蝶飞啊！的副歌。这是佑佑能唱玩的部分和他唱的版本：
“蝴蝶飞啊！就像童年在风里跑。打开梦想的翅膀，让那成长更快更美好！”
特别厉害的是，这是我们教了他几次后就学会的。估计他根本不知道具体是什么意思，但是第二天就给我们完全唱出了了。哥哥唱的ABC听了几次，他就会唱了。而且，他唱歌调子特别准，还喜欢自己替换歌词。比如用歌曲把自己正在做的事情，想说的话唱出来。
童谣更加，很多都能完整念出来。也会灵活运用。说道一个词，他会马上联想类似的。比如和他说白菜，他马上说卷心菜。而且很有自己的想法，脾气倔，也有主见，不容易糊弄。比如出去玩，问他，佑佑睡觉好不好？他会说，不好！反过来问他，佑佑去玩好不好？他会说，好！完全理解否定的概念。比如平时妈妈上班，他总是说妈妈班班。和妈妈睡觉的时候，他就会说妈妈没有班班。
前一段时间试图记下他一天说得话，以证明他巨大的词汇量和表达能力。太多了，我们干脆可以说，佑佑已经可以说话了。什么东西都是一听就会，活学活用，能够运用大量的词汇表达自己的意思，甚至自己造句。比如周末和哥哥出去骑单车，哥哥骑车戴着头盔。第二天，哥哥上学去了，头盔放在家里，佑佑看见哥哥的头盔就说“哥哥骑车带头盔”，这句话没有让我们吃惊，吃惊的是他接着用手摸了一下头盔，然后说“好可爱的头盔啊！” 把我们都吓了一跳！接着换鞋子出去玩，换好后就说 “好嘞！”，拍拍屁股往外走。很喜欢操心，哥哥回家，他会指着哥哥的衣服说” 哥哥脱衣服“。哥哥的胖卡车忘了拿，他会马上把他拿给哥哥，还说”哥哥拿！”
而且会数数了！不管数的概念的话，光念数字可以从一数到10. 要说真正能够数得清的可能是1和2，3个以上就会统称”很多“。当然这个能力也是每天在增长。昨天，奶奶带他去游乐场，有4个人在荡秋千，佑佑竟然说”4个人荡秋千“。
总之，感觉他现在是语言能力的爆发期。主要他才一岁半，有时候听到他用稚嫩的声音说出复杂的童谣，唱出”打开梦想的天窗，让那成长更快更美好“的歌词，就觉得特别可爱。照这个速度，两岁中文就应该运用自如，正好上学学英文。佑佑可以分辨汉字和英文字母的差别，凡是英文字母，一律称”BB”.
现在当然也是最好玩的时候了。调皮活泼的个性也开始慢慢显露，很有哥哥小时候顽皮的影子，但是又有自己的个性，比如倔，脾气大，更坚持自己的主见，没有哥哥那么疯，更加稳重心眼多些。
积累了几个星期的百年不遇的大雪终于快化光了。春天来了，这两天特别暖和。在家里呆了一个冬天的佑佑终于可以出去玩了。从小就被公公天天带出去玩的佑佑，第一次过冬后出去，把自己对户外的热爱都忘记了，什么都不愿意干。但是很快都想起来了，第二天就不肯呆家里了，早晚都要求出去。出去可以自己走很远，一出门就说”游泳池“。 去到哥哥学校，好奇得不行，都不愿意走。看起来等不及去学校了。
虽然吃饭和哥哥一样让人头疼，佑佑睡觉这点上比哥哥好多了。佑佑喜欢睡觉，要按时午觉，晚上一关灯就安静的抱着妈妈睡着了。在佑佑的带领下，和家人的长期斗争下，仟仟的晚上的入睡时间也终于从佑佑出生时候的深夜1-2点，到现在比较正常的9点。仟仟去学校早了，在学校的中饭也吃得好多了，在学校呆的时间长，人也开朗些。真的是早睡早起身体好。
有了孩子真的让生活变得很容易很简单。现在妈妈每天的最大动力和目标就是让孩子们早睡早起。没有孩子的观众可不要小看其中难度。有孩子的观众就一定理解。总之为了这一目标，一家人都得一起努力，尽量的简化生活和工作，特别上班不能浪费一点点时间，要知道白天耽误一点时间，就没法补回来啊。结果培养出来做事的决断能力，工作的效率，和方法都大大提高。在孩子们的带领下，妈妈现在也每天9点睡觉，早上睡到自然醒，对于从前夜猫子的过去，完全是不堪回首，不愿回头。（当然现在已经11：30了，看来网还是要少上）每天到点就要下班，不到万不得已绝不加班，绝不耽误自己和孩子们的时间。有了孩子，强迫着自己把工作和生活画了个明确界限，这是我们这样的亚健康人群长期以来缺乏的自律。为此，我们真的很感激孩子们，让我们重新懂得尊重自己和生活。可爱的孩子们，就像周星星说的，给了我们一个的理由，让我们可以心安理得的放松，放慢脚步，和他们一起长大，享受人生。
仟仟今天通过鸡蛋过敏挑战测试(就是在医生办公室吃了一个鸡蛋)，终于完全摆脱了食物过敏，什么东西都可以吃了！做完测试后,仟仟马上拉着妈妈去买了带鸡蛋的蛋糕当午餐，还宣布自己可以带鸡蛋到学校当午餐了。这个周末两个生日聚会，仟仟也终于可以吃蛋糕了！
体重：20lbs12oz (5%), 身高：31.5英尺（60%）， 头围：47cm(50%)；打了两针疫苗。
进步：很会讲话了，能够听得懂，会用单词，甚至简单句子表达自己意思，比如“佑佑要”，“爷爷捡”。14个月的时候开始走路，现在自己可以走得挺好了。但是还是喜欢拉着人手。虽然检查不过敏，好像牛奶吃不得，吃了就抓，脖子后面都给抓破；停了牛奶就好了。现在吃酸奶，奶酪，和豆奶。等皮肤好了再试牛奶。睡觉可以晚上10点睡到早上8-9点。
流感季节来了。仟仟佑佑鸡蛋过敏，不能够打疫苗的。上个星期也各自不好了一段，仟仟嘴唇发红，最后舌头冒了个泡出来，就好了；估计传给了佑佑，佑佑周末发了一天烧（100.5)，当天就好了。今天带佑佑去检查身体，那个儿科医生说光他都看了不止200个甲流病人了。可是都不严重，大部分都自己好了，200人里面他只给5个人开了抗病毒药，其中3个是10岁以上的孩子。按这样的说法，那这里其实有很多甲流病人了。（一个医生看200个，那么他们一个诊所7个医生就看1000个；10个诊所就1万个了。而且这还是儿科医生啊。）但是这里一切都挺平静，没有什么恐慌的，我们也没有觉得什么特别的。但是国内听说挺严重的，湖北丹丹姐姐的学校就挺课了，放假10天，说是3个以上甲流就停课。
反正流感季节来了，大家都要注意身体，预防感冒。